小・中学校に通う子どもが、通常の学級に在籍しながらその子のきこえやことばなどの課題に応じて「通級による指導」という個別の指導を受けるための教室（通級指導教室）です。
ことばの教室 きこえの教室では次の様なお子さんを支援しています。
ことばの教室
発音に誤りがある
- 「サカナ」→「タカナ」，「カラス」→「タラス」（音の置き換え）
- 「ハッパ」→「アッパ」，「ライオン」→「アイオン」（音の省略）
- 「ニンジン」→「ニンｷﾞ?ン」（発音が不明瞭）
話し始めの音やことばを繰り返したり，伸ばしたり，つまったりする
- 「ぼぼぼ，ぼくはね…」「ぼーくはね」「…っはよう（おはよう）」
ことばの発達に遅れや偏りがある
- ことばの数が少なく，ことばがうまくつながらない。
- なかなかひらがなを覚えられない。
きこえの教室
耳が聞こえにくい
- 呼ばれても気づかないことがある。
- 話の聞き誤りや聞き返しが多い。
きこえの課題のために言語学習に困難がある
- 発音が聞き取れないために正しい単語が話せない。
- 発音が聞き取れないために書字や単語理解が難しい。
ことばの教室 きこえの教室では次の様な指導を行っています。
（指導内容はお子さんの状態やお子さん本人・保護者との相談等で決められます。）
ことばの指導
発音に関する指導
口や舌の体操
発音練習
音の聞き分け
教科書等の音読
吃音に関する指導
吃音理解
話したいことを話す指導
適応指導
ことばの発達の遅れに関する指導
語彙の拡充
学習内容の理解
きこえの指導
聴覚学習
きこえのしくみ
補聴器の取り扱い
聴く態度の育成
聞き取りの練習
音声の聴取及び弁別の指導
ことばの指導
発音指導
言語指導
適応指導
通常学級での対応
友だちとの関わり
教科の補充指導
など